四年级上册背诵内容汇总（不含古诗）
课文背诵
《观潮》（第3-4自然段）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
《走月亮》（背诵第4、6、8自然段）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
《现代诗二首》
《秋晚的江上》
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
《花牛歌》
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
《精卫填海》
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
——选自《山海经·北山经》
《王戎不取道旁李》
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
取之，信然。
——选自《世说新语·雅量》
语文园地·日积月累
园地二
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
园地三（气象谚语）
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
园地五（描写人的成语）
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂
威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼 白发苍苍 鹤发童颜
慈眉善目 步履蹒跚
园地六
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
背诵技巧
四年级：课文篇幅和复杂度进一步提升，开始需要”带着脑子背”，而不是”带着嘴背”。
理解先于记忆
四年级很多课文如果不能理解，几乎不可能背下来。背诵前花 5 分钟做这件事：
- 读一遍课文
- 用一句话说出这篇课文讲了什么
- 找出自己不理解的词句，先搞清楚意思
学生最常犯的错误： 不理解就硬背 → 背了上句忘下句 → 越来越挫败。
叙事类课文：四格记忆法
把故事分成四个阶段，画四格漫画：
- 格1：故事开始
- 格2：发生转折
- 格3：高潮
- 格4：结果
看着四格讲故事 → 对照原文 → 逐格背诵。
写景类课文：代入法
想象自己走进了课文描写的场景：
- 你看到了什么？（视觉）
- 你听到了什么？（听觉）
- 你闻到了什么？（嗅觉）
调动感官后，文字变成体验，记忆自然深刻。
日积月累
四年级日积月累有大量古诗词名句和成语——分类卡法：
- 写景的放一堆
- 说理的放一堆
- 写人的放一堆
每天抽 5 张卡过关。
通用技巧
- 番茄背诵法：背 25 分钟 → 休息 5 分钟，一天不超过 2 个番茄
- 建立错字集：每次默写后把写错的字单独记在一个本子上，专门过这些字